Lärarhandledning för en lektion baserat på ”Det glömda slaget 1677 i Uddevalla, näst värsta krigsförlusten på svensk mark”


Fokus läggas på bakgrunden, händelseförloppet, betydelsen och efterverkningarna av slaget. Här följer en struktur och förslag på innehåll:

Slaget vid Uddevalla 1677

Syfte

Att ge elever djupare insikt i en ofta förbisedd svensk militärhistoria, förstå regementets och ledarskapets roll, samt konsekvenser av nederlaget. Handledningen ska stimulera kritiskt tänkande , historiens förmedling och kopplingar till samtidens politiska och sociala förhållanden.

Förberedelser

  • Läs tillsammans artikeln från Magasinhallungen.com.
  • Gå igenom kort bakgrund till Skånska kriget (1675–1679) och Sveriges roller i kampen mot Danmark-Norge.
  • Introducera viktiga aktörer: Magnus Gabriel De la Gardie och Ulrik Fredrik Gyldenløve.

Diskussionsteman och frågor

  • Varför var Bohuslän ett viktigt område under Skånska kriget?
  • Analysera varför svenska styrkor var illa utrustade och omotiverade.
  • Hur påverkade väder och terräng slagets utgång?
  • Diskutera Magnus Gabriel De la Gardies ledarskap och vad som gick fel.
  • Vad säger slaget om skillnaderna i arméorganisation och moral mellan Sverige och Danmark-Norge?
  • Varför är slaget så okänt trots den stora förlusten?

Övningar och uppgifter

  • Källkritik: Granska texten och fundera varför slaget ofta utelämnas i skolan och museer.
  • Rollspel: Elever får rollspela en svensk officer, en bonde eller en dansk soldat från tiden och berätta sin version av händelserna.
  • Tidslinje: Skapa en tidslinje över viktiga händelser i Skånska kriget, med fokus på striderna vid Uddevalla.
  • Karta: Studera en karta över Bohuslän och diskutera vikten av kontroll över fästningar och vägar.
  • Koppling till nutid: Diskutera hur historiska minnesplatser används och varför vissa slag glöms bort.

Koppling till kursplanen

  • Historia: Fördjupning om Sveriges stormaktstid och krig i 1600-talets Norden.
  • Samhällskunskap: Ledarskap, mod och motivation i konflikter.
  • Källkritik och historieförståelse som centrala kunskapsområden.

Materialtips

  • Artikeln från Magasinhallungen.com som huvudtext.
  • Kartmaterial över Bohuslän under 1600-talet.
  • Bilder på Magnus Gabriel De la Gardie och Ulrik Fredrik Gyldenløve.
  • Felakta historiska monument som nämns i texten, för källkritisk diskussion.

Denna handledning syftar till att ge en bred förståelse av slagets militära, politiska och sociala sammanhang samtidigt som den uppmuntrar kritisk reflektion över hur historia presenteras och bevaras i Sverige